…Legbensőbb lényegünk, megértésből származó tudatosításával, már egy olyan kibontakozásnak lehetünk szerves résztvevői, amely meghaladja a “műkedvelő” kategóriát. Itt nem lehet hangsúlyozni eléggé a megértést, mert minden egyéb esetben Istent is megmosolyogtató bohóckodásról van szó. Ezt csak közvetlen tapasztalás, érzékelés útján javallott érzékeltetni, illetve meghaladni, mivel a “birtokost” a szemlélő álláspontjából tudjuk a legautentikusabban megtapasztalni. A vertikális, függőleges tengely, már a gondolkodót több síkon veszi igénybe, s kimondja, hogy vannak az embernek mélységbe hatoló hullámvölgyei, csak úgy, mint érzelmileg felemelő hullámhegyei.
A mélységi tengely, ahol a flow, mint valódi áramlás értelmezhető, s kiutat mutat abból az értelmezési labirintusból, mely egyed szinten tarthatja az ember valódi lényegét, egyéniségét. Ez az a tengely, amit csak alanyi jogon, közvetlen tapasztalással ismerhetünk meg, s az intenzitásunk szabályozásával tehetünk járhatóvá. Itt például az Operátorképzéseinkből az „áramlás gyakorlatokat” említhetjük, amikor a hétköznapi életben teszünk lépéseket a tapasztalásaink mélységi beállítására, hiedelem rendszerektől függetlenül. – Gondoljuk csak el, hogy akár technológiát is alkalmazva, óránként öt percet rászánva, s azt komolyan véve milyen hatalmas változásokon mehetünk keresztül.
Ezen a szinten már nehezebb egy kockafejet körbe simogatni. – Ezekben a „saját érzékelésű” tapasztalásokban, már vissza is kanyarodtunk a legősibb „mágiához”. Charon szerint, ez a folyamat a tulajdonképpeni kerubi állapot visszaszerzése. A folyamat prométheuszi jellege ellenére meglepően könnyedén szokott menni. Aztán, még mondja azt is, hogy a legtöbb felkészített gyakorlónál, az egész kísérlet nem más, mint rohamos emlékezés az időfeletti állapotokra, és a neuronháló újrahangolásával egyidejűleg, az ősi energiák is visszaáramolnak eredeti helyükre. Itt a második fejezetben tárgyalt tacit tudás explicitté tételéről beszélünk. (Esetünkben, ismételten hangsúlyozzuk terhelhetőség figyelembevételét.)
Ez az állapot, ahol megközelíthetjük értelmezésben, megértésben, hogy a kétdimenziós ábrán túl, a háromdimenziós érzékelés már elérhetővé teszi a negyediket. Azaz egyre polidimenzionálisabb látásmód áll rendelkezésre a megértéshez. Mit jelenthet ez, és hogyan tudjuk megközelíteni? A fizikai dimenziónál már taglaltuk, hogyan alakult ki egy középpontra utaló koordináta rendszer. Több mint hipotézisként, axiómaként is elfogadhatjuk, hogy nincs ez másként, a pszichikai és a mentális dimenzió rendszerekben sem, – pusztán meghaladtuk a geometriai értelmezést.
Az emlékezés lépcsőfokai
Hogyan érthető és élhető meg a tudatosodás folyamata, és hogyan is valósítható meg? Próbáljuk fokozatokban kifejezni, természetesen a teljesség igénye nélkül, de mégis megközelíthetően szavakkal. A fizikai síkon a véleményalkotásunk az „én” elsődleges figyelembe vételével történik meg. Ezért a mindennapi szokásokat felépítő emberfajtánál, kevésbé mutatkozik meg az a rejtett tudás, mely „álló hullámként” adott rálátást eddig is minden kiemelkedő egyéniségnek. (pl. Tesla, Einstein, Jung) Ahhoz, hogy ezt a fajta „lépcsőházat” megvilágítsuk, – lépcsőfokokra, emeletekre van szükségünk. Hangsúlyozzuk, hogy megközelítésünk, mivel szavakra van korlátozva, bizonyos hierarchiákat, jelen esetben nem tárgyal.
Első lépcső; – Ösztön
Ezen a fokon, az embernek nincs fogalmi kifejezése önmagáról és nem is rendelkezik információval erről az állapotáról. Egyszerűbben fogalmazva, “nem tudja, hogy nem tudja”. Az ember rendelkezik test által kiváltott biokémiai reakciókkal, melyeket a köznyelv, jellemzően érzelmeknek nevez. Az érzelmek a mai mennyiségi kondicionáltságnak köszönhetően, szinte kizárólagosan, a számunkra vonzót magáévá tétel törvényét, a pillanatnyi vágyak kielégítésére fordítja. Ezek szokásszerű alkalmazása, ösztönlénnyé silányítja az egyébként fejlődésre és gondolkodásra is képes egyedeket. Szinonimák; Marionett bábú, szalmakutya, emberállat stb.
Második lépcső; – Álom
Itt már kimutatható a gondolati visszacsatolás, s önálló megértések is lehetségesek, melyek lehetőséget adnak, az egyelőre álomszerű emlékeink, vízióink feldolgozására. Emlékező, – bár tanult viselkedés. Itt már megjelenik a felszínes, – poláris gondolkodás, s ennek a térbeli kiterjedése, van testem. Vannak gondolataim, s ezek hol ilyenek, hol olyanok. Ezen a szinten jelenik meg először, mintegy szükséges lépcsőfokként egy speciális, már a megoldásra törekvő, de még polarizáló, tehát síkon belül marasztaló útvonal; a pozitív gondolkodás. A megismerő tevékenység helyett jellemzően megkülönböztető tevékenység figyelhető meg. Döntéseiben az érzelmek még csak a tudatlanul dominánsak, az automatikus “igen-nem” végletekben létezik. A tudása Tacit tudás. (rejtett tudás) – Ez jelen esetben azt jelenti, hogy az ösztönösen, álomszinten alkalmazott, személyes tapasztalatokra épülő rejtett képességeiről kevésbé, vagy időszakos oszcillációként van tudomása, bár ennek ellenére is döntő szerepe van a gyakorlati problémák megoldásában. (ezt először az 1960-as években Polányi Mihály filozófus írta le, melyet a második fejezetünkben már tárgyaltunk). Ez az ösztönös megérzés áll, az álomszerű emlékezés mögött. Nem véletlen, hogy a prehisztorikus időktől fogva szinte minden kultúrkörben megjelenik az a kifejezés, hogy “ébredjetek”.

A harmadik lépcső; – Személyiség
Én tudatunk (Ego) már egyre folyamatosabb érzékelése. Itt már megfigyelhető az érzelmek tudatosítása, illetve kényszerű tudomásul vétele. A gondolkodás, még jellemzően kauzális, azaz ok-okozatilag kapcsolódó. A valóságot mindig az agy szűrőmechanizmusainak pillanatbeli állapota tükrözi. Ez az állapot követhető a pszichológiai hullámmozgás megfigyelésével, az agyi állapottérkép tükrözésével, impulzus és frekvenciatartományok (alfa/théta) beazonosításával. (Lásd IFS, EEG rendszer) Az itt alkalmazható gyakorlat, melyről a fentiekben esett szó az érzet, élmény, állapot tudatosítás, rögzítés. Ciklikussága, illetve ennek közvetlen, megfigyelésből eredő tapasztalása automatikusan módosítja a megfigyelő „eszközkészletét” és „tulajdonsághalmazát”. Az ismeret alkalmazásakor, az ösztön mivolt feletti szinteken a történés beazonosítása, már konstruktív tananyag részét képezi. Ebben az állapotban már nem állunk meg a személyiségzóna határánál, hanem arra figyelünk, hogy honnan, milyen síkról jönnek a másik gondolatai, melyeket az ügyeletes énképen és az agyon keresztül formál szavakká. Itt, ennél a stációnál még érdekesebb az amikor ezt már magunknál is képesek vagyunk tapasztalni.
A szociális kommunikáció jellemzően csak magyarázkodással, és kölcsönös felszíni érdekegyeztetéssel történik. Ez alatt leginkább a ki nem mondott békénhagyási, megnemtámadási, szerep és érdekszerződésekre gondolunk. Ezért javallott állapot, az egyre személytelenedő pozíció felvétele, az egyre objektívebb értelmezés, a lélekemlékezés szempontjából (lásd egyéniség koordináció, de ez későbbi tananyag).
Van pszichém, van szellemi működésem, vannak birtokaim – miközben valaminek a birtoka vagyok. Ehhez a szinthez köthető az idő, mint dimenzió (múlt, jelen, jövő) megjelenése. Mit is jelent ez? A dolgokat a jelenleg ismeretes kondíciók szerint a múltunkra építjük, a jövőre vetítjük, a jelen hiányaként éljük meg. Horizontális tengely alatt azt értjük, amikor a viselkedési mintáinkat külső körülményektől, kondícióktól, elavult viselkedési formáktól tesszük függővé. Azaz, kond0ícionált energiacsatákba megyünk bele, az ügyeletes személyiséget meg nem haladó szerepkörökben. Itt kihangsúlyozandó, hogy a megfelelni vágyás és a megfeleltetés, mint szerepek dominálnak mindennapjaink túlnyomó részében – mintegy öntudatlanul. Szinonimák: én szenvedek, vágyok (lásd pszichológiai hullámmozgás).
Negyedik lépcső; – Szellemiség
Közvetlen megtapasztalása a léleknek, a szellemi mivoltunkon keresztül. Személyiséghatárok felismerése. – Itt merül fel az ember pszichológiai tudatában először a “tudja, hogy nem tudja” létállapot elfogadása. Lehetséges lépcsőfokok, mint élménykontúrok jelzik a helyes megközelítést, s ezek a következők: A három dimenzió rendszer felismerése, megismerése. Szemléltetve a témát, pl. ide is illeszthető a Rotációs helyzet szimulációs gyakorlat…
folyt. köv.
Murzsicz András